6個符號高級英文法是「6個符號中高級英文法」的更進階版，內容強調長篇以及難的文章的閱讀與了解和應用。
總結前面所有文法的應用，讓讀者對6個符號用於英文上有全盤的了解，使讀者能隨心所欲地寫出自己想表達的文章，並且能不加思索地脫口而出一口流利的英文。對於「滿腹經綸」卻苦於無法表達意思﹝寫或說﹞的讀者，本書更能幫您打通任督二脈，自由靈活運用您以前所打好的基礎，讓您不再會因寫出或說出文法不通的英文而困擾。
高級英文法，顧名思義，就是給大學程度的讀者使用的英文法，到了這個階段，應該已經讀完了小學、國中、高中等程度的文法書。
到了大學這一級，除了一些少見的句型，怪句子，以及少用的用法要說明學習之外，主要是應該用在「實用」的階層，把文法拿來當成分析句子，了解英文的工具，而不要在文法之中打轉。
因為文法絕對是拿來看懂英文「句子/文章」的工具，藉由6個符號英文法的利器，(把句子分成一小節，一小節，一看就懂，一懂即能記誦)，把「看過/學過」 的句子朗誦記憶，進而自行加以運用(能說能寫)。
文法本身不是單獨的一門科目，它是英文「聽/說/讀/寫」的骨架，與英文共生共存，大家一定要配合開口，朗誦句子，同步自然記憶的「生字/片語」，學了即能使用，所以請記得千萬不要鑽牛角尖，把文法讀得細細碎碎，挑挑剔剔，更別把它當成(數學)公式，否則見樹不見林，反而浪費。
本書主旨就在於幫助大家建立起一套「同步」學好英文綜合實力的學習方式，千萬不要像以前一樣：學會了卻不會唸，會唸卻不會用，會用卻不順暢…。
正確的學習英文方式應是下面4種功力同時學好：
1.看懂文章(了解其意)
2.朗誦文章(自然記憶生字/片語/句型)
3.集合已學過的東西，出口能說
4.進而下筆能寫
對於我們來說，真正能記住單子片語與用法最佳方式，一定是從閱讀中學到(單字/片語/句型)，然後朗誦記憶，最後運用出來，而6個符號英文法就是帶領大家學得一路暢快的最佳工具了
總結前面所有文法的應用，讓讀者對6個符號用於英文上有全盤的了解，使讀者能隨心所欲地寫出自己想表達的文章，並且能不加思索地脫口而出一口流利的英文。對於「滿腹經綸」卻苦於無法表達意思﹝寫或說﹞的讀者，本書更能幫您打通任督二脈，自由靈活運用您以前所打好的基礎，讓您不再會因寫出或說出文法不通的英文而困擾。
高級英文法，顧名思義，就是給大學程度的讀者使用的英文法，到了這個階段，應該已經讀完了小學、國中、高中等程度的文法書。
到了大學這一級，除了一些少見的句型，怪句子，以及少用的用法要說明學習之外，主要是應該用在「實用」的階層，把文法拿來當成分析句子，了解英文的工具，而不要在文法之中打轉。
因為文法絕對是拿來看懂英文「句子/文章」的工具，藉由6個符號英文法的利器，(把句子分成一小節，一小節，一看就懂，一懂即能記誦)，把「看過/學過」 的句子朗誦記憶，進而自行加以運用(能說能寫)。
文法本身不是單獨的一門科目，它是英文「聽/說/讀/寫」的骨架，與英文共生共存，大家一定要配合開口，朗誦句子，同步自然記憶的「生字/片語」，學了即能使用，所以請記得千萬不要鑽牛角尖，把文法讀得細細碎碎，挑挑剔剔，更別把它當成(數學)公式，否則見樹不見林，反而浪費。
本書主旨就在於幫助大家建立起一套「同步」學好英文綜合實力的學習方式，千萬不要像以前一樣：學會了卻不會唸，會唸卻不會用，會用卻不順暢…。
正確的學習英文方式應是下面4種功力同時學好：
1.看懂文章(了解其意)
2.朗誦文章(自然記憶生字/片語/句型)
3.集合已學過的東西，出口能說
4.進而下筆能寫
對於我們來說，真正能記住單子片語與用法最佳方式，一定是從閱讀中學到(單字/片語/句型)，然後朗誦記憶，最後運用出來，而6個符號英文法就是帶領大家學得一路暢快的最佳工具了
一、 國人學英文多年的無奈 ................................................. 1
二、 什麼是英文？ ................................................................ 11
三、 主詞是什麼？ ................................................................ 25
四、 動詞是什麼？ ................................................................ 47
五、 後面一直往下看 ............................................................ 91
受詞與補語是什麼？
六、 句子是如何加長的 ...................................................... 115
形容詞與副詞與插入語是什麼？
七、 子句是什麼？ .............................................................. 131
手（子句連接母句的東西）有那些？
八、 80%的基本句構 .......................................................... 171
九、 20%的特殊句構 .......................................................... 195
十、 其他小文法及整個文章(怪、長、難的句子) .......... 215
附錄(較難懂及少見的文法) ................................................ 235
二、 什麼是英文？ ................................................................ 11
三、 主詞是什麼？ ................................................................ 25
四、 動詞是什麼？ ................................................................ 47
五、 後面一直往下看 ............................................................ 91
受詞與補語是什麼？
六、 句子是如何加長的 ...................................................... 115
形容詞與副詞與插入語是什麼？
七、 子句是什麼？ .............................................................. 131
手（子句連接母句的東西）有那些？
八、 80%的基本句構 .......................................................... 171
九、 20%的特殊句構 .......................................................... 195
十、 其他小文法及整個文章(怪、長、難的句子) .......... 215
附錄(較難懂及少見的文法) ................................................ 235
導讀
先找主詞找動詞
後面一直往下看
意思後面翻前面
遇到子句單獨看
1.看懂文章(了解其意)
2.朗誦文章(自然記憶生字/片語/句型)
3.集合已學過的東西，出口能說
4.進而下筆能寫
對於我們來說，真正能記住單子片語與用法最佳方式，一定是從閱讀中學到(單字/片語/句型)，然後朗誦記憶，最後運用出來，而6 個符號英文法就是帶領大家學得一路暢快的最佳工具了。
先找主詞找動詞
後面一直往下看
意思後面翻前面
遇到子句單獨看
1.看懂文章(了解其意)
2.朗誦文章(自然記憶生字/片語/句型)
3.集合已學過的東西，出口能說
4.進而下筆能寫
對於我們來說，真正能記住單子片語與用法最佳方式，一定是從閱讀中學到(單字/片語/句型)，然後朗誦記憶，最後運用出來，而6 個符號英文法就是帶領大家學得一路暢快的最佳工具了。
作者簡介
仲華
國內學習英文
美國夏威夷大學英語教學學士
加州州立大學聖荷西分校碩士
學成後，實務教學經驗將近30年。 學生包括各級學生以及各行各業成人，因此仲老師非常了解學習者學習英文的問題和狀況。
著作有50本以上英文學習叢書，包括有字彙 文法 發音 聽力 閱讀 寫作 會話 考試 各個領域。
目前全力推廣 6個符號英文法，幫助更多學習者不要花大錢，不要學很久來學會用英文 考英文
仲華
國內學習英文
美國夏威夷大學英語教學學士
加州州立大學聖荷西分校碩士
學成後，實務教學經驗將近30年。 學生包括各級學生以及各行各業成人，因此仲老師非常了解學習者學習英文的問題和狀況。
著作有50本以上英文學習叢書，包括有字彙 文法 發音 聽力 閱讀 寫作 會話 考試 各個領域。
目前全力推廣 6個符號英文法，幫助更多學習者不要花大錢，不要學很久來學會用英文 考英文