中華人文傳統精要‧博學篇
中華人文精神重視人的道德修養，主張人們通過自身的修養和學習，成為高尚的人，有理想的人，因而古代的“人文”精神非常重視禮儀，提倡德治，力求使社會各個等級和睦相處。中華人文精神培育了中華民族的美德：積極進取、堅忍不拔、敬老愛幼、勤儉治家治國等等。這些美德是我們的寶貴精神財富，也是“人文”精神的結晶。...
為孩子解讀四大名著：三國演義
《為孩子解讀》以問題為綱，提煉出小讀者最關心、興趣最濃厚的一些問題，並從這些問題出發，深究《三國演義》的文學魅力及背後豐富的蘊含。作者用活潑、生動的口語化演說形式來對《三國演義》進行解讀，並和學術考證巧妙地結合在一起，能引起小讀者的興趣。作者對《三國演義》的解讀並不停留在作品本身，更是挖掘出了閱...
為孩子解讀四大名著：水滸傳
《為孩子解讀》以問題為綱，提煉出小讀者最關心、興趣最濃厚的一些問題，並從這些問題出發，深究《水滸傳》的文學魅力及背後豐富的蘊含。作者用活潑、生動的口語化演說形式來對《水滸傳》進行解讀，並和學術考證巧妙地結合在一起，能引起小讀者的興趣。作者對《水滸傳》的解讀並不停留在作品本身，更是挖掘出了閱讀名著...
為孩子解讀四大名著：紅樓夢
《為孩子解讀》以問題為綱，提煉出小讀者最關心、興趣最濃厚的一些問題，並從這些問題出發，深究《紅樓夢》的文學魅力及背後豐富的蘊含。作者用活潑、生動的口語化演說形式來對《紅樓夢》進行解讀，並和學術考證巧妙地結合在一起，能引起小讀者的興趣。作者對《紅樓夢》的解讀並不停留在作品本身，更是挖掘出了閱讀名著...
為孩子解讀四大名著：西遊記
《為孩子解讀》以問題為綱，提煉出小讀者最關心、興趣最濃厚的一些問題，並從這些問題出發，深究《西遊記》的文學魅力及背後豐富的蘊含。作者用活潑、生動的口語化演說形式來對《西遊記》進行解讀，並和學術考證巧妙地結合在一起，能引起小讀者的興趣。作者對《西遊記》的解讀並不停留在作品本身，更是挖掘出了閱讀名著...